紅龜粿 （台語繪本）
這本應該算是台語趣味兒歌，旋律非常輕快，我先唸給孩子聽，他們聽得霧沙沙，解釋後就跟著大笑了！
2016年9月28日 星期三
恐龍 -腕龍 （水彩）
恐龍- 腕龍 （食草恐龍）
妮娜媽真的對恐龍沒興趣，從小到大就只知道他是恐龍，還以為所有恐龍都吃肉，陪小孩看書才知道原來還有吃草的龍，哈哈！
今天兩小妞玩的很開心，可能是太久沒有畫水彩，我再講解畫畫步驟時真的給他假正經聽，爸爸因為颱風假幫我們側拍，一看真的太可愛了，哈哈哈😘💕
讓妮娜媽很有成就感，今年感覺當媽的KPI都A+了 😂
恐龍身形出來了
黃色+藍色= 綠色草地
辰辰也畫的很盡興
樹幹
樹葉點綴
恐龍眼、嘴
非常認真的妹妹
最後加上蝴蝶結，大功告成 (覺得像鴨子)
2016年9月27日 星期二
髒兮兮國王
髒兮兮國王 (台語版)
約一年前我在社區樓下遇到一位台語媽媽，全家都是用台語跟小孩說話，自己突然有種警覺，台語離我的小孩越來越遠了!
高雄的阿公阿嬤跟自己孩子講電話時，葇葇常說 “什麼? 什麼?” 現在阿公阿嬤跟小孩講話都自動轉換國語怕孩子聽不懂，漸漸地連我跟孩子也都說國語，但因為遇到了全台語家庭，我也開始慢慢地改變，慢慢地跟孩子說台語。
說台語對我還說不難，因為自己從小就是說台語長大，只是就覺得怪怪的，葇葇一開始也不喜歡，一直說不懂，但這一年我發現小孩進步很多，雖然還不太會說，但不排斥這個語言，也願意去學習，有時候也會問我，媽這個台語怎麼說，希望她接下來可以用台語跟阿公阿嬤聊天，也能夠體會聽說台語的“趣味和幸福”!
平常除了跟小孩說台語，同一本故事唸很多次後，我就換成台語唸給孩子聽，感覺孩子也挺喜歡的，希望我與孩子共讀的時間能夠越來越有趣，他們也聽得很開心，加油~
https://youtu.be/9cgpy5PyWNc
2016年9月23日 星期五
髒兮兮國王
髒兮兮國王 by 嚴凱信
第一次看到這本繪本就好喜歡，除了插圖好可愛，最主要是故事情節跟我們以往所想的不一樣，國王應該是貴氣又威嚴，但繪本裡的卻是一位
“髒兮兮的國王要找快樂?”
故事是這樣的:
“髒兮兮國王” 脾氣壞很不快樂，所以他的 “黏答答大臣”就找了 “累乎乎小丑”和 “酸溜溜小姐” 來表演給他看，希望國王可以開心些，但國王還是很不快樂，就命令了武士去 “把快樂找回來!”
武士走遍世界，卻帶回了 “癢癢” 和 “抓抓”，結果整個王國都死氣沉沉。
最後來了 “乾乾” 和 “淨淨”兩兄弟，他們倆就說「請國王抹了 “樂樂膏”，再用水沖掉，快樂就會出現了!」
果真國王一試，就愛上了洗澡，直說 “乾淨真好!” 有了好心情後就決定要當個快樂的國王。
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跟葇葇共讀完，我就跟葇葇說 “洗澡很重要，身體乾乾淨淨的你就會很舒服，也會很快樂”，就問了她，你今天有什麼快樂的事嗎?
Zoe: 她就不想說，之後就說沒有快樂的事
妮娜媽: 心想小屁孩有什麼好不快樂的!!
妮娜媽: OS女兒是玻璃心無誤，妳妹妹剛喝完奶，你那麼大力都快過肩摔，沒吐我都感謝了，你還在跟我說你不快樂，哀~ 只能說媽媽我都快哭了
好吧! 我還是得跟她聊一下，最後跟問她: 妳今天吃薯條開心嗎?在樓下完開心嗎? …..
http://www.kingstone.com.tw/book/book_page.asp?kmcode=2018592584158
2016年9月21日 星期三
I like bugs.
I like bugs by Margaret Wise Brown.
這是一本很簡單又很可愛的英文故事書，講一個小男孩喜歡蟲蟲的故事，一路上遇到黑的、綠的、壞的、胖的..... 各種不一樣的蟲的經歷，用簡單的句子讓孩子跟著唸，媽咪也可以用唱的陪孩子閱讀 :)
說完故事也讓葇葇玩個黏土，做了隻瓢蟲🐞
葇真的越來越有藝術氣息了 哈哈
YouTube read along:
https://youtu.be/blK_znkyLug
2016年9月20日 星期二
阿鎧老師5分鐘玩出專注力 (張旭鎧)
阿鎧老師5分鐘玩出專注力 (張旭鎧)
葇其實是個很貼心的小孩，做喜歡的事情也很專心(畫畫和美勞)，但有時候在學校或是其他方面的學習卻好像出了問題，一直不在狀況內，所以藉由此書的一些評估和方法，慢慢引導葇，希望她還是能夠快樂成長，慢慢學習進步，妮娜媽也同時調整心態跟著她一起學習努力，加油~
這本書真的還不錯，我覺得葇應該是“大動作發展和視知覺能力”的部份需要加強，書中也有一些遊戲可以陪孩子做，挺有趣的；另外，建立孩子的閱讀習慣也是相當的重要，這就需要妮娜媽再加把勁了~
孩子專注力有出現問題? 是否過動? 是否有學習障礙? 這都需要醫生仔細的檢查和評估才能得知，並不是以 “孩子寫功課不專心，上課不專心或怎樣都學不會來斷定，可能是這些東西對孩子來說並不感興趣罷了! 爸媽應該以『提升學習動機』來幫助孩子專心。”
1.
提升學習動機的方法: 從孩子日常生活中去發覺哪個地方落後了，並自己觀察(可能是小肌肉力量不夠，寫字超慢很容易累；或是大肌肉力量不足，孩子才會像蟲一樣一直動來動去….)，再藉由遊戲來提升。
2.
因為父母太主動，孩子就被動，應該建立孩子的責任感，適時放手。
3.
攝取過多高熱量、高糖分食物，孩子就像是充飽電的馬達小子，靜不下來，話說個不停。
4.
電視和電玩是非常直接、快速頻率轉換的畫面和聲光效果來吸引孩子目光，當孩子習慣快頻率的東西後，其他簡單的事物就不容易引起他的興趣，因此以看電視很認真來評估孩子能夠專心並不恰當，學齡前應控制一天30分鐘鐘的電視時間。
5.
專注力的意思: 是孩子對她有興趣的事物專心投入，所以
”有興趣” 相當的重要，如果給孩子覺得無聊的玩具，硬要看她是否專注就無意義了! 另外，專注力也會隨著年齡而不同，所以也需要了解一下~ (時間真的不長!!)
3歲 -> 6 分鐘
6歲 -> 8 分鐘
9歲 -> 10分鐘
12歲 -> 15分鐘
6.
不是治療孩子，而是改變父母當孩子學習比同儕慢時，我們應該不要太在意外在的言語，而是當孩子的支柱，給他們安全感，引導他們，讓孩子感受到父母的愛，孩子就會慢慢跟上腳步也讓自己更專心！ (心有同感，一味的大聲或是重複教孩子都沒有用，放慢腳步才是最重要的)
7.
培養孩子專注力:
a.
一次只做一件事b.
固定一個標準教孩子c.
適度的獎勵 (口頭獎勵或其他方式的獎勵 ex: 晚30分睡…,物質上的獎勵偶而可為之)
d.
找出不專心的 “人、事、時、地、物”
e.
培養孩子閱讀樂趣f.
建立運動好習慣, 盡量每天30分鐘以上 (不是強調技巧，重點是有跑跳、肢體延展的時間)
g.
讓分心來轉化一下情緒 (吃個點心或伸展一下再繼續)
8.
感覺統合易失調的系統- 觸覺、前庭覺、本體覺我們現在都過度的保護，這個不行那個不行，那個危險這個小心，過多的限制，太少的活動量，導致上述3的系統得不到足夠的刺激，所以還是要盡量讓孩子玩!
(現在如果葇要爬樹、要跳很高、要吊很高的單桿，我都會盡量讓她試，真的不該剝奪孩子玩的權利，但媽媽真的很驚!!)
9.
『大動作』是專注力的基礎，需有足夠的體力，手眼協調能力、正確坐姿等，當大動作發展的好，就能夠展現良好的小肌肉運動能力，孩子就不會坐不住、常跌倒、寫字容易手酸等。
10. 觀察力是輔助專注力的幫手，應培養孩子的觀察力。a.
生活中處處留心，多詢問孩子讓她多觀察多發言b.
凡事盡量不要明講，只需要提示c.
若觀察力過頭就要引導到對的地方 (ex:一直注意老師換髮型，上課都在想老師的髮型，請她跟老師說有注意到換髮型，專心上課不要亂想)
d.
鼓勵孩子說出細節e.
家長要有耐心
11. 培養孩子閱讀的習慣，其實我也很少看書，但成為全職媽媽後看書的量就增加了，除了找資料、童書、雜誌等，以身作則也相當的重要。
a.
過多的電視和電玩是扼殺閱讀的兇手
b.
環境是閱讀習慣養成的基本要件
c.
閱讀是一種樂趣而不是一種壓力
d.
字數由大到小，文字由小到多e.
閱讀後跟小孩互相討論
自己陪小孩後發現陪伴真的不容易，可以什麼都不管，也可以什麼都要考慮，但 ”耐心、營造開心的環境” 應該比什麼都重要，在這個充滿競爭的時代，小孩從藉尿布、講話快慢到上學的種種都會被外人拿來評斷，所以媽媽更需要有一顆強大的心臟，堅持自己的腳步，給孩子滿滿的愛和對自己和孩子都要有信心。
這本書真的還不錯，我覺得葇應該是“大動作發展和視知覺能力”的部份需要加強，書中也有一些遊戲可以陪孩子做，挺有趣的；另外，建立孩子的閱讀習慣也是相當的重要，這就需要妮娜媽再加把勁了~
孩子專注力有出現問題? 是否過動? 是否有學習障礙? 這都需要醫生仔細的檢查和評估才能得知，並不是以 “孩子寫功課不專心，上課不專心或怎樣都學不會來斷定，可能是這些東西對孩子來說並不感興趣罷了! 爸媽應該以『提升學習動機』來幫助孩子專心。”
3歲 -> 6 分鐘
a. 一次只做一件事b. 固定一個標準教孩子c. 適度的獎勵 (口頭獎勵或其他方式的獎勵 ex: 晚30分睡…,物質上的獎勵偶而可為之)
d. 找出不專心的 “人、事、時、地、物”
e. 培養孩子閱讀樂趣f. 建立運動好習慣, 盡量每天30分鐘以上 (不是強調技巧，重點是有跑跳、肢體延展的時間)
g. 讓分心來轉化一下情緒 (吃個點心或伸展一下再繼續)
(現在如果葇要爬樹、要跳很高、要吊很高的單桿，我都會盡量讓她試，真的不該剝奪孩子玩的權利，但媽媽真的很驚!!)
d. 鼓勵孩子說出細節e. 家長要有耐心
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